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金属冶炼黑龙江省去年处分党员干部3万余人

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文章来源:百度知道 时间:2020-01-23 08:34:13  文章类型: 内容分类 :

  黑龙江省去年处分党员干部3万余人

  (闫睿)从黑龙江省纪委监委获悉,2019年,该省纪检监察机关坚持“零容忍”态度正风肃纪,共立案31127件、处分党员干部30528人,同比分别增长10.6%、19.5%。其中,处分厅局级干部72人,县处级干部1398人,持续高压的震慑效应充分释放。

  黑龙江省纪委监委有关人士介绍,纪检监察机关深化运用监督执纪“四种形态”,把“严”和“实”寓于日常监督中,着力防止“小错酿大祸”。2019年,全省运用“四种形态”处置11.7万人次,其中第一种形态占73.2%,监督执纪进一步由惩治“极少数”向管住“大多数”拓展,实现政治效果、纪法效果和社会效果的有机统一。

  2019年,黑龙江以“钉钉子”精神驰而不息纠正“四风”,全年查处违反中央八项规定精神问题3727个、处理4428人。违纪问题当年发生率为17.2%,同比下降9.3个百分点。通过集中整治形式主义、官僚主义,严厉整顿机关作风,党风政风持续好转。坚持打铁必须自身硬,严肃查处“灯下黑”,2019年全省共查处纪检监察干部157人,其中省纪委监委机关查处4人。

验证四川省去年新增ETC用户580万户 ETC使用率达80%

  去年我省新增ETC用户580万户 ETC使用率达80%

  华西都市报讯(李智)从省交通运输厅获悉,截至2019年12月31日,全年新增ETC用户580万,全省ETC用户总数突破930万、位居全国第7位,ETC使用率达到80%、位居全国第3位,提前超额完成国家下达目标任务。  2020年1月16日,全省ETC用户发行劳动竞赛总结表彰会在省交通运输厅隆重举行,会议对ETC发行标兵和先进单位进行了表彰。  据悉,在全国收费系统并网切换后,ETC主战场已经由数量推广转向优化服务上,将会同各合作银行提升营销和售后服务质量,拓展优化线上线下服务,妥善处置车牌占用、异地服务效率低等反映较为突出问题,切实保障客户权益。  其次,鼓励ETC在停车场等涉车领域应用,早日实现服务区、机场、火车站、客运站、港口码头等大型交通场站停车场景ETC服务全覆盖。  第三,货车ETC安装使用率决定着高速公路的通行效率。截至目前,我省货车ETC安装比例不高,潜力依然巨大。

农产品甘肃临夏民众受益“活课堂” 科技解“土方不灵”之困

  中 (张婧)进入腊月以来,当甘肃临夏州广河县农民们放下锄头,穿戴整洁衣帽过上农闲生活时,水泉乡农民马明成翻开书本,为解决自家牛羊出现腹泻问题开动脑筋。“经常腹泻,土办法治标不治本。”

  马明成家中养了3头牛,4只羊,但在养殖过程中,他时常为无法预防牛羊的疾病问题而困扰。每每有此类问题出现,他就当起半个“兽医”,用土方子开始医治,而时间一长,腹泻问题不但没有根治,似乎愈发频繁,他开始思考,“应如何预防牛羊养殖中所遇到的一般疾病?”

图为活动现场的科普配套设备吸引当地民众参与体验。 张婧 摄

  2020年甘肃省文化科技卫生“三下乡”集中示范活动18日在临夏州广河县举行。此次活动以提高农民科技致富能力为目标,送科技下乡进村入户,传播科技知识和实用技术方法,建立农民知识技能培训机制,培养技术骨干和致富带头人,深入农村开展健康促进活动、开展宪法宣传教育等内容。

  马明成在农民教育咨询台前翻看《肉羊养殖技术》,并向工作人员咨询困扰他许久的问题后,带着免费领取的教材满意而归。对其进行解疑答惑的是甘肃省农民教育培训总站工作人员,该站体系科副科长李永钊表示,广河县是良种基础母牛养殖大县,但当地农民仍旧坚持传统的牛羊养殖方式,一些优良品种选育和更新等基础性农业知识相对薄弱,科技含量不强。

  对此,李永钊一行携带其单位编著的甘肃省新型职业农民培训地方教材,将农业知识送到农民家门口,“根据不同市州的农业发展基础,挑选适合当地的系列教材。”他解释说,临夏牛羊养殖业、高原夏菜和特色林果产业突出,于是,他们有针对性地带了5类相关书籍进行发放。

  翻阅教材发现,其中插入大量图片,直观易懂。李永钊说,考虑到农民文化程度不高,他们在编著教材时,尽可能用浅显文字表达得通俗易懂,就农业生产中的实际问题进行解答,尽量做成“一看就懂”的实用型教材。

  此时,一旁摆放的6台科普大篷车配套设施吸引来当地民众,并将其层层包围,他们戴上VR眼镜、手触测试仪器、观看机器人舞蹈表演……其中不乏有许多中小学生,当地初中生马?雅体验了触觉测试、短期记忆测试、手眼协调,以及镜像原理等设备。

  她指着镜像原理设备说,“通过可触摸的设备感受到课本上的理论,尤其能亲切感知并消化物理课上一些晦涩难懂的知识点。”学习变得更加直观了,课堂也“活”起来了。

  广河县回民第一中学老师马明宇表示,参与式学习一方面吸引学生注意力,提升观察能力和思考能力,再者,丰富学生对科学技术学习的同时,还培养他们对科技学习的兴趣。